субота, 25 квітня 2015 р.
пʼятниця, 24 квітня 2015 р.
ЗНО-2015: Як розрахувати бал з української мови

Сертифікаційна робота (тест ЗНО) з української мови та літератури може складатися з двох рівнів: базового та поглибленого.
Визначення результатів зовнішнього незалежного оцінювання з української мови та літератури здійснюється у два етапи. На першому етапі визначається тестовий бал учасника зовнішнього оцінювання (максимум – 104 бала базовий рівень, максимум – 136 балів поглиблений рівень). На другому етапі, на основі тестового бала визначається рейтингова оцінка результатів учасника зовнішнього оцінювання за 200-бальною шкалою, що використовується при складанні рейтингового списку абітурієнтів при вступі до вузів України.
Також результати тестування з української мови та літератури кожного абітурієнта будуть переведені в оцінку за шкалою 1-12 балів для зарахування результатів ЗНО як державної підсумкової атестації.
четвер, 9 квітня 2015 р.
Вчителям на замітку
10 самых популярных ошибок при подготовке презентаций для конференций
Несколько простых рекомендаций по работе с контентом слайдов и их оформлением для тех, кто регулярно выступает с презентациями на конференциях.
Работа с контентом
1. Избыточное количество слайдов
На любой конференции встречаются фразы: «этот слайд мы пропустим…», «тут все понятно без объяснений…», особенно когда время выступления подходит к концу.
Это недопустимо, т.к. вызывает раздражение аудитории. А когда за 2 минуты до конца остается еще 10 сладов, оратор начинает нервничать и сбиваться. Как итог впечатление о презентации портится.
Планируйте презентацию из расчета 1-3 минуты на слайд в зависимости от скорости речи оратора и объема информации. При любом сомнении в необходимости слайда удаляйте его. Если слайдов все равно много, сделайте скрытыми наименее важные, на ваш взгляд, и поставьте на них гиперссылки.
вівторок, 24 березня 2015 р.
середа, 4 березня 2015 р.
Для учнів 7 класу
Дякую колезі Тетяні Пересунько із Балабинського НВК "Престиж" за чудові матеріали!
Вивчаємо прийменник самостійно
субота, 28 лютого 2015 р.
Як НЕ ТРЕБА проводити відкриті уроки
Читають теж учителі...
Висновки кожен робить самостійно...Колеги, я пропоную вам прочитати цей матеріал, а потім
обговорити його на методичній нараді, наводячи конкретні приклади з нашої
діяльності.
У прагненні успіху немає меж і кордонів, є нові висоти.
Останнім часом я вже не можу дивитися відкриті уроки насамперед з однієї
причини: суперечність між гуманістичною риторикою про суб’єкт - суб’єктні
стосунки, особистісно зорієнтований підхід та інші атрибути педагогічного
гуманізму, з одного боку, і тими маніпуляціями та фокусами, до яких вдається
вчитель у роботі з учнями, які ледь встигають реагувати на Його на команди.
вівторок, 3 лютого 2015 р.
Готуємось до ЗНО: крок 1
Шановні 11-класники! Пройдіть тестування і надішліть відповіді. Результати дізнайтесь вже на наступному уроці
Підписатися на:
Дописи (Atom)


