пʼятниця, 24 квітня 2015 р.

ЗНО-2015: Як розрахувати бал з української мови


Сертифікаційна робота (тест ЗНО) з української мови та літератури може складатися з двох рівнів: базового та поглибленого.


 Визначення результатів зовнішнього незалежного оцінювання з української мови та літератури здійснюється у два етапи. На першому етапі визначається тестовий бал учасника зовнішнього оцінювання (максимум – 104 бала базовий рівень, максимум – 136 балів поглиблений рівень). На другому етапі, на основі тестового бала визначається рейтингова оцінка результатів учасника зовнішнього оцінювання за 200-бальною шкалою, що використовується при складанні рейтингового списку абітурієнтів при вступі до вузів України.


 Також результати тестування з української мови та літератури кожного абітурієнта будуть переведені в оцінку за шкалою 1-12 балів для зарахування результатів ЗНО як державної підсумкової атестації.

четвер, 9 квітня 2015 р.

Вчителям на замітку

10 самых популярных ошибок при подготовке презентаций для конференций

Несколько простых рекомендаций по работе с контентом слайдов и их оформлением для тех, кто регулярно выступает с презентациями на конференциях.

Работа с контентом
1. Избыточное количество слайдов

На любой конференции встречаются фразы: «этот слайд мы пропустим…», «тут все понятно без объяснений…», особенно когда время выступления подходит к концу.
Это недопустимо, т.к. вызывает раздражение аудитории. А когда за 2 минуты до конца остается еще 10 сладов, оратор начинает нервничать и сбиваться. Как итог впечатление о презентации портится.
Планируйте презентацию из расчета 1-3 минуты на слайд в зависимости от скорости речи оратора и объема информации. При любом сомнении в необходимости слайда удаляйте его. Если слайдов все равно много, сделайте скрытыми наименее важные, на ваш взгляд, и поставьте на них гиперссылки.

вівторок, 24 березня 2015 р.

До уваги випускників!

Сьогодні у соцмережах з'явилась інформація для учнів 11 класу, які складають ЗНО з української мови 24 квітня. Читайте, беріть до уваги!




субота, 28 лютого 2015 р.

Як НЕ ТРЕБА проводити відкриті уроки

  Дуже цікава стаття була опублікована в журналі "Завуч". Пише вчителька...

Читають теж учителі...
Висновки кожен робить самостійно...Колеги, я пропоную вам прочитати цей матеріал, а потім обговорити його на методичній нараді, наводячи конкретні приклади з нашої діяльності.

У прагненні успіху немає меж і кордонів, є нові висоти. Останнім часом я вже не можу дивитися відкриті уроки насамперед з однієї причини: суперечність між гуманістичною риторикою про суб’єкт - суб’єктні стосунки, особистісно зорієнтований підхід та інші атрибути педагогічного гуманізму, з одного боку, і тими маніпуляціями та фокусами, до яких вдається вчитель у роботі з учнями, які ледь встигають реагувати на Його на команди.

вівторок, 3 лютого 2015 р.

Готуємось до ЗНО: крок 1

Шановні 11-класники! Пройдіть тестування і надішліть відповіді. Результати дізнайтесь вже на наступному уроці